Cristina Esteley es Master en Educación Matemática (City University of New York) y Doctora en Ciencias de la Educación (UNC).
Su investigación está relacionada con la formación de profesores que enseñan matemática y actualmente se focalizan en la formación de futuros profesores de matemáticas cuando estos se involucran con actividades de modelización matemática en contextos que propician el trabajo colaborativo y el uso de tecnologías.
Recientemente ha participado y participa de grupos internacionales interesados en la formación de profesores que trabajan colaborativamente entre ellos o con otros. En ese sentido en 2016 fue miembro de un estudio presentado en El Congreso Internacional de Educación Matemática 13 o ICME13 y como miembro del comité ejecutivo de la última Conferencia Internacional de Instrucción Matemática 25 realizada en Lisboa en febrero del 2020. Para el próximo ICME14 integra el grupo de trabajo que organiza  reportes  y discusiones sobre Modelización Matemática.